Lapbook Luar Angkasa Rafif

Rafif sudah menyelesaikan Lapbook luar Angkasa. Artinya belajar sains dengan topik luar angkasa selesai dan kami siap pindah ke topik lain. Untuk halaman depan seperti Lapbook Aisyah saya juga meminta Rafif menggambar sesuatu yang berhubungan dengan laur angkasa. Dibawah ini hasil karyanya berupa gambar pesawat ulang alik yang bersiap mendarat di bulan.

Halaman Depan

Lapbook berguna untuk mengumpulkan berbagai informasi terkait dengan topik yang ingin kami pelajari sehingga mudah dibaca atau diambil ketika diperlukan. Satu lagi yang saya sukai dari lapbook adalah kita bisa menambah halaman dengan berbagai cara menarik. Seperti lapbook Rafif ini saya menambahkan karton berwarna kuning yang bisa dibuka keatas untuk melihat halaman dibelakangnya.

Bagian Dalam

Dibagian tengah halaman pertama terdapat lipatan kertas berisi ayat yang diambil dari Surat Yunus ayat 5 yang ditulis Rafif. Ayat ini berisi pernyataan bahwa Allah yang telah menggerakkan bumi, matahari dan bulan dengan tujuan sebagai penetepan waktu. Rafif sudah belajar bagaimana rumitnya pergerakan benda-benda di laur angkasa dan hebatnya tidak ada satupun yang melanggar jalur atau menabrak benda lain. Semua sudah diatur oleh Allah Subhanallah  Wa Ta'ala. Allahhu Akbar. Inilah salah satu cara saya agar kami dapat belajar kebesaran Allah agar kami benar-benar dapat mengerti makna Allah Maha Besar.

Lembar kertas lipat yg memuat QS 10:5

Tulisan tangan Rafif

Dibawahnya saya menempelkan cerita dari Buku 365 Hari Mencintai Rasulullah SAW yang saya scan dan kemudian di print. Selain itu dibelakangnya juga ada cerita tentang Mi'rajnya Rasulullah SAW. Rafif belajar bulan terbuat dari batu yang sangat keras sehingga secara logika akan sangat sulit membelahnya. Tapi Rusullullah dengan izin Allah SWT bisa melakukannya dengan sangat mudah. Sekalai lagi Maha Besar Allah. Peristiwa Mi'raj juga menggambarkan kebesaran ALLAh. Manusia perlu bertahun-tahun belajar untuk bisa sampai kebulan. Itupun dengan kendaraan yang luar biasa sulit untuk dikendarai karena untuk menjadi astronot butuh 3 tahun latihan. Tapi Rasulullah bahkan mencapai langit ke tujuh dengan hanya mengendarai Buraq, hewan seperti kuda tanpa perlu latihan terlebih dahulu.

Cerita mengenai Rasulullah SAW membelah bulan.

Dibagian samping kanan terdapat buku mengenai bulan, matahari dan bumi yang saya dapatkan dari Science A to Z. Jika ada teman-teman yang ingin buku ini silahkan tulis alamat email pada kolom komentar dibawah ini. Saya dapat memberikan kepada 30 orang pertama. Karena lisensi Sains A to Z yang saya beli  adalah untuk 1 kelas.

Buku dari Sains A to Z

Dibagian dalam lapbook dibelakang karton berwarna kuning. Saya menempelkan berbagai fakta menarik dari Science A to Z seperti jejak kaki para Astronot yang masih terdapat dibulan karena dibulan tidak ada angin yang bertiup. Dibelakang fakata-fakta itu juga sebenarnya ada gambar mengenai rotasi masing-masing planet yang terlewat untuk difoto.

Dibagian atas sebelah kiri Lapbook  ada kertas yang bertuliskan tulisan fiksi Rafif yang berkisah tentang Mr. Bun yang terbang ke Jupiter membawa 6 koper dan bertemu alien disana. Dibawahnya ada flip book planet dengan gambar planet yang diurut berdasarkan kedekatan dengan matahari.

Selain itu juga ada gambar  pesawat ulang alik lengkap dengan keterangan bagian-bagiannya. Dibawahnya ada Moon Phase Dial , lingkaran yang bisa diputar untuk menggambarkan 8 fase  perbedaan tampilan bulan jika dilihat dari bumi.

Bagian dalam Lapbook

8 Fase Bulan

Quick Read dari Science A to Z

Untuk bahan-bahan membuat Lapbook Luar Angkasa bisa dilihat dari link-link berikut dibawah ini :
- http://www.homeschoolshare.com/space_lapbook.php
- http://www.squidoo.com/spacelapbook
- http://www.lapbooklessons.com/SpaceShuttleLapbook.html
- http://amuslimchildisborn.blogspot.com/2011/06/outside-my-world-book-22.html

Lapbook Luar Angkasa Aisyah (TK)

Saya mau cerita sedikit tentang lapbook yang Aisyah buat. Tema lapbook kali ini adalah luar angkasa sesuai dengan topik sains yang kami pelajari. Alasan saya menggunakan kata kami dan bukan anak-anak karena bukan hanya mereka saja yang belajar saya juga belajar banyak hal baru bersama mereka. Untuk lapbook kali ini hampir semua materinya saya dapatkan dari Homeschool Creation. Hanya ada satu bagian yang saya print dari tempat lain. Bagian gambar pesawat luar angkasa yang didalamnya ada cerita Aisyah.

Untuk bagian depan lapbook saya minta Aisyah untuk menggambar apa saja yang menurutnya sesuai dengan ruang angkasa. Dia memilih untuk menggambar matahari dan rumah. Selain itu dia juga menempelkan bintang yang sudah diwarnai. Setelah selesai menempel bintang-bintang tersebut Aisyah dengan bangganya bilang, "Mi, lihat lapbook Iyah udah cantik kan ada bintang-bintang!".

Bagian depan Lapbook

Untuk bagian dalam ada beberapa lembar worksheet untuk belajar menulis yang saya gabung menjadi satu kemudian saya straples dibagian tengah lapbook. Jika Aisyah ingin melihat lembar kedua dia hanya perlu mengangkat lembar pertama keatas.

Bagian dalam lapbook

Worksheet menulis

                           Lembar kedua worksheet

Dibagian samping kanan ada deretan kantung kertas untuk menyimpan kartu-kartu kecil. Dibagian atas ada kartu untuk mencocokan gambar dengan bayangannya,  ditengah ada kartu yang bergambarkan benda-benda luar angkasa, dan dibawah ada kartu angka untuk disusun dari angka 10 - 1. Jadi anak belajar berhitung mundur sambil membayangkan akan meluncurkan pesawat ulang alik.

Tempat untuk menyimpan kartu-kartu kecil

Dibagian kiri lapbook ada buku kecil untuk anak belajar nama warna, kemudian ada kantung hijau yang isinya roket berbagai ukuran untuk disusun   berurutan dari mulai kecil sampai besar atau sebaliknya. Dan paling bawah ada kantung kertas lagi berisikan kartu-kartu untuk anak belajar phonik dengan cara melingkari huruf awal dari gambar yang ada.

Jika anak belum bisa menulis bukan halangan bagi dia untuk tidak bisa mengeluarkan isi pikirannya dalam bentuk tulisan. Kita bisa membantu dengan menuliskannya. Seperti yang saya lakukan dengan Aisyah. Saya menyuruh dia untuk menceritakan apa saja yang dia fikirkan mengenai pergi ke luar angkasa. Kemudian saya menuliskannya pada selembar kertas yang sudah dia gunting berbentuk roket. Seperti gambar dibawah.

Roket berisi cerita Aisyah

Lembar untuk menebalkan

Terakhir ada latihan menebalkan garis untuk menghubungkan roket dengan bulan. karena didalam sudah penuh akhirnya lembar tersebut ditempelkan dibagian belakang lapbook. Selesai sudah Lapbook sederhana untuk anak usia prasekolah atau TK. Yang menarik dari lapbook walaupun sumber materi yang diambil sama tapi hasil akhirnya pasti berbeda. Silahkan download materi dan buat lapbook kreasi masing-masing. Dan saya akan senang sekali berkujung melihat hasil Lapbbok dari teman-teman apabila meninggalkan alamatnya pada kota komen dibawah ini.

Belajar Sains Tematik : Luar Angkasa

Setelah selesai dengan topik Tanaman, Rafif memilih untuk belajar tentang ruang angkasa. Ada misi penting ketika kita mengajarkan tentang ruang angkasa . Bukan hanya sekedar mengetahui fakta-fakta seperti berapa jarak dari bumi ke matahari atau satelit apa yang diluncurkan pertama kali. Tapi disini kita ingin mengajak anak untuk lebih mengenal Allah yang Maha Besar melalui ciptaannya. Setelah belajar anak diharapkan untuk mengetahui bahwa bumi tempat tinggal manusia hanya benda yang kecil di alam semesta ini, bahkan matahari pun yang kita fikir sudah teramat besar karena jauh lebih besar ternyata merupakan bintang yang kecil dibandingkan bintang-bintang lain di luar angkasa. Selain itu kita ajak anak juga mengetahui  kehebatan Allah karena selain menciptakan juga mengatur gerakan benda-benda luar angkasa tersebut tanpa ada yang bertabrakan satu sama lain. Pergerakan itu membuat terjadi malam dan siang sehingga manusia bisa beristirahat. Ayat - ayat Alquran yang berkenaan dengan astronomi bisa ditulis dan ditempelkan pada lapbook nantinya.

Untuk bahan bacaan saya mendapatkannya dari situs Big Universe. Ada berbagai buku menarik tentang luar  angkasa. Masing-masing buku ditulis dengan kalimat-kalimat pendek ditambah ilustrasi menarik. Jumlah halaman pada setiap buku juga tidak terlalu banyak. Topik yang dibahas antara lain planet, astronot, pesawat ulang alik dan stasiun ruang angkasa. Sayangnya situs ini tidak gratis tapi kita masih bisa mengakses dengan cara menggunakan free trialnya untuk 14 hari.  

contoh salah satu buku di Big Universe

Anak-anak akan lebih mehami materi jika melibatkan seluruf panca inderanya. Jadi selain membaca buku saya juga mengajak Rafif dan Aisyah untuk membuat craft, menonton film, bermain peran dan belajar melalui gambar 3 dimensi di Second Life. 

Untuk ide craftnya bisa dilihat disini . Rafif memilih membuat 3 benda yaitu pesawat ulang alik lengkap dengan launch pad untuk peluncuran, stasiun luar angkasa dan Ransel astronot. 

Space jet Packs

Kami menonton film tentang pesawat ulang alik melalui Youtube. Anak-anak bisa melihat sendiri bagai mana  pesawat ruang angkasa dalam bentuk asli. Memperhatikan bagaimana cara pesawat tersebut terbang dan mendarat yang berbeda dengan pesawat yang pernah mereka tumpangi. 

Jika ingin membawa anak-anak merasakan sensasi naik roket kemudian meluncur turun dari langit silahkan jalan-jalan ke Second Life. Disana kita bisa belajar dalam bentuk gambar 3 dimensi mengenai roket, gerhana, tata surya dan teropong bintang. Saya yakin lagi masih banyak tempat yang menarik mengenai luar angkasa yang belum sempat kami kunjungi di Second Life. Sepertinya saya akan menulis topik khusus tentang Space in SL di postingan yang lain. 

Teropong bintang besar yang kami lihat di Second Life

Anak-anak suka sekali bermain peran. Mereka dengan gampangnya bisa berubah menjadi apa saja melalui bermain peran. Termasuk menjadi Astronot. Dengan hasil craft yang sudah dibuat Rafif, Aisyah bahkan Afkar bisa sibuk bermain menjadi astronot menerbangkan pesawat ulang alik atau terbang dengan menggunakan Space Jet Packs. Bahkan  rotasi bumi dan benda-benda luar angkasa juga lebih mudah dijelaskan melalui bermain peran. Kami bermain menjadi bumi, bulan, matahari dan jupiter. Kemudian saya meminta Rafif mengatur posisi bagaimana posisi sebenarnya diruang angkasa. Kemudian kami bergerak bersama sama seperti gerakan yang sebenarnya misalkan Rafif yang menjadi bulan harus berputar seraya mengelilingi saya yang menjadi bumi. Saya juga harus berputar sambil bergerak mengelilingi Aisyah si matahari.

Setelah itu kami bertukar peran lagi misalkan kali ini Rafif yang menjadi Jupiter. Jupiter ada di belakang bumi dan harus pada lintasannya masing- masing. Tidak boleh masuk ke lintasan atau menabrak bumi. Mereka juga jadi paham bahwa semakin jauh meeka dari matahari maka waktu untuk mengelilinginya semakin lama karena lingkarannya semakin jauh.  Setelah satu lintasan biasanya langsung berhenti karena terjadi tabrakan, atau ada yang pusing karena berputar-putar. Tapi yang pasti anak-anak tertawa senang sambil belajar kehebatan Allah dalam mengatur berbagai benda di luar angkasa.

Khusus untuk lapbook akan ada postingan khusus karena akan sangat panjang jika digabung disini. Sudah 2 minggu kami belajar mengenai ruang angkasa dan anak-anak masih menikmati.  Mungkin akan belajar 1- 2 hari lagi sambil menyelesaikan lapbook setelahitu kami akan pindah ketopik lain.

Lapbook G

Aisyah kesulitan mengingat huruf G. Sudah lama saya perkenalkan huruf G dia masih belum bisa mengingat bentuknya atau menemukannya diantara deretan huruf-huruf lain. Kemudian saya mencoba memperkenalkan huruf G melalui lapbook. Aisyah memang tipe pembelajar kinestetik yang perlu belajar dengan cara melakukan hands on activities untuk mepelajari sesuatu tidak seperti Rafif yang bisa belajar hanya dengan melihat bendanya saja. Lapbook ini dikerjakan bersamaan dengan Rafif mengerjakan lapbook tanaman. Dan seperti inilah hasil lapbook huruf G Aisyah yang sukses mengantarkannya mengenal huruf G.

Untuk halaman depannya saya membuat huruf G besar dan kecil yang kemudian digunting Aisyah dan ditaburi Glitter. Kebetulan glitter juga dimulai dengan huruf G. Dibagian dalamnyya ada lembar mewarnai berbentuk gajah. Kemudian ada kantung kertas yang berisikan puzzle gurita. Puzzle ini saya dapatkan dengan cara menempelkan gambar gurita yang cukup besar di karton kemudian digunting menjadi beberapa bagian. Disamping kantung isi puzzle ada kantung kecil berisikan beberapa gambar anak gajah. Gamabr anak  gajah ini bisa digunakan untuk berhitung.  Disebelahnya ada lembar dot to dot berbentuk lapangan golf yang terdiri dari beberapa hole. Jika lembar dot to dot itu diangkat maka terdapat lembar latihan menulis huruf G. Terakhir ada gambar hasil karya Aisyah dengan tulisan gambar. Gambar juga sesuai dengan huruf G karena dimulai dengan huruf G.

Bagian depan

Gambar gajah dan Puzzle gurita

Lembar dot to dot

Lembar menulis

Lapbook Tanaman

Sesuai dengan janji saya pada posting sebelumnya, posting kali ini mengenai  lapbook yang Rafif buat bertema tanaman. Agar sesuai dengan temanya saya menggunakan map berwarna hijau. Awalnya saya ingin ada gambar tanaman di halaman depan tapi Rafif menolak dia memilih hanya membuat tulisan Plant dengan glitter. Karena ini Lapbook Rafif bukan lapboo saya, jadi keputusan ada ditangan dia. Tujuan saya anak-anak membuat lapbook agar apa yang sudah mereka pelajari bisa dikumpulkan dalam satu tempat dan bisa dibaca ulang kapan saja mereka butuh.

Halaman Depan

Lapbook ini terdiri dari dua lembar map yang digabung menjadi satu. Pada lembar pertama Rafif menempelkan hasil quiz yang disediakan oleh Science A to Z. Terdiri dari bagian-bagian tanaman, dan puzzle kata. Setelah itu dia juga menempelkan tulisan singkat mengenai karir yang dapat dipilih dengan menguasi ilmu tentang tanaman. Selain quiz Science A to Z juga menyediakan 3 buku kecil mengenai tanaman. Ketiga buku tersebut disimpan dalam folder berwarna oranye yang terbuat dari karton yang di depannya bertuliskan Plant Book. Terakhir saya mengajarkan Rafif membuat lingkaran yang dapat diputar yang beriskan gambar buatannya sendiri mengenai daur hidup tanaman dari mulai biji sampai menjadi tanaman yang kembali menghasilkan biji. Sebenarnya lingkaran itu ada tutupnya yang bisa diputar jadi hanya menampilkan satu daur hidup saja. Sayang tutupnya dirobek Afkar dan ketika lapbook ini difoto tutupnya masih hilang entah kemana.

halaman pertama

Bagian dari tanaman

Tulisan mengenai karir, buku-buku mengenai tanaman.

Daur hidup tanaman

Untuk lembar kedua saya mengambil bahan dari hasil googling  internet. Sumber lapbook yang paling lengkap ada di  http://www.squidoo.com/plant-lapbook- .  Di lembar kedua ini ada  lembar kertas berisi gambar komponen yang dibutuhkan tanaman untuk hidup disertai penjelasan singkat. Sebenarnya biji tidak termasuk komponen yang dibutuhkan tanaman karena dia merupakan bagian dari tanaman itu sendiri. Tapi menurut Rafif tanaman perlu biji. Itulah alasan kenapa gambar biji termasuk dalam daftar.

Gambar yang dibutuhkan oleh tanaman.

Saya juga menemukan lembar kerja yang berisi gambar aneka jenis barang. Dari gambar tersebut Rafif harus memilih barang apa yang terbuat dari tanaman. Awalnya Rafif tidak memilih spagetti sebagai benda yang dihasilan tanaman karena selama ini dia hanya melihat spaghetti dalam bentuk kering. Dari Lesson Pathways saya menemukan Grain Chain situs  internet yang berisi penjelasan mengenai padi-padian. Dari mulai padi ditanam dari biji sampai dijadikan tepung dan kemudian dibawa kepabrik untuk dijadikan roti.  Setelah berkunjung di Grain Chain Rafif jadi tahu bahwa banyak makanan yang berasal dari padi-padian yang diubah menjadi tepung seperti spaghetti atau pancake yang sering dia makan.

Worksheet benda dari tanaman

Lapbook ini juga memuat kartu-kartu kecil yang bisa disusun menjadi tahapan-tahapan tanaman dari mulai diletakkan media tanam seperti tanah sampai tanamannya besar dan berbunga. Potongan bunga yang teridiri dari akar, daun, batang dan kelopak bunga yang disusun  dan  diwarnai . Komponen terakhir dari lapbook ini adalah nama-nama bagian pohon.

Bagian dari bunga

Kartu pertumbuhan tanaman

Bagian dari pohon

Belajar Sains Tematik: Tumbuhan

Jika sebelumnya kami belajar sain secara acak hanya mengikuti bab-bab yang ada dibuku sains ditambah membuat sains eksperimen sesekali. Bulan lau saya merubah pola kami belajar secara acak menjadi belajar tematik dimana kami akan memilih satu topik tertentu dan mempelajari topik tersebut secara mendalam. Jika merasa sudah cukup baru saya ajak anak untuk memperlajari topik lain. 

Untuk topik pertama saya memilih tentang Tanaman atau Plant. Alasan utamnya karena saya punya bahan belajar tematik untuk tanaman dari website Sains A to Z. Bahan ini sangat membantu saya yang masih belum terbiasa belajar secara tematik. Dari kit yang disediakan oleh Sains A to Z saya mendapatkan:

   - 3 buah buku mengenai tanaman baik fiksi maupun non fiksi, beberapa bahan bacaan lain berupa lembaran kertas

   - 3 buah percobaan sains mengenai menanam, mengamati daun, dan mengamati biji.

   -  Lembar kerja 

   -  Kegiatan bermain peran menjadi pohon dari mulai biji sampai ditebang.

   -  Kartu-kartu berisi kosa kata baru

   -  Penjelasan mengenai pekerjaan apa yang berhubungan dengan tanaman.

   -  Quiz

Selain dari Sains  A to Z saya juga banyak mendapatkan bahan dari situs Lesson Pathways . Situs ini merangkum berbagai website yang yang mencakup topik yang ingin kita pelajari, dari mulai bahan bacaan, kegiatan, sampai video. Jadi kita tidak usah bingung mencari-cari di google krn semua sudah terangkum di website ini. Dan yang lebih asyik lagi website ini bisa diakses secara cuma.-cuma.

Kegiatan pertama kami mulai dengan menanam tanaman dari biji yang ada didapur seperti tomat, bawang, jeruk nipis dan jahe. Wih langsung semangat karena bisa main tanah dan air :) Sambil menanam saya juga jelaskanbahwa Allah yang membuat semua tanaman ini bisa hidup melalui sinar matahari, air , tanah dan udara yang semua ciptaan Allah . Tidak ada manusia yang bisa membuatnya. Bahkan jikapun manusia sudah menyediakan semua yang dibutuhkan tanaman jika Allah tidak menghendaki tanaman hidup maka tanaman itu tidak hidup. 

Setelah selesai menanam Mereka menyiram tanaman dengan otol penyiram tanaman otomatis yang idenya saya peroleh hasil menonton berbagai eksperimen Steven Spangler di Youtube. Cara membuatnya gampang sekali. masukkan air kedalam botol bekas minuman sampai penuh kemudian tutup rapat-rapat. Setelah ditutup dibuat lubang-lubang kecil di bagian samping bawah botol. Untuk memancarkan air tinggal dibuka saja tutup botolnya langsung air akan keluar. Jika tutup botol tidak dibuka maka air tidak akan memancar keluar.

Meniram dengan alat penyiram otomatis dari botol

Menempelkan label tanaman yang dibuat

Selesai menanam dan main air , kegiatan berikutnya dilanjutkan dengan observasi daun. Rafif dan Aisyah mengumpulkan 4 jenis daun yang berbeda kemudian membuat arsiran dari daun. Setelah itu saya minta mereka membuat karya seni dari daun tersebut. Rafif memilih membuat bunga dari potongan daun yang diarsir sedangkan Aisyah membuat gambar. 

Mengarsir daun

Daun yang sudah diarsir

Gambar Aisyah

Puzzle bunga dari daun Rafif

 Kegiatan selanjutnya saya aja anak untuk mengamati daun-daun yang sudah dipilih dengan mencium, meraba, mendengar bunyi yang ditimbulkan daun, elihat aneka bentuk-bentuk daun. Kemudian kami berdiskusi mengenai persamaan dan perbedaan dari daun-daun tersebut. Perbedaannya bentuk, ukuran, bau dll. Persamaan tipis, fungsi untuk memasak makanan, menempel di batang dll.

Pelajaran masih berlanjut. Heran juga saya biasanya anak-anak setelah belajar 1 jam pasti bosan kali ini mereka tetap bersemangat. Kami membaca buku-buku yang disediakan oleh Sains A to Z. Untuk mengetahui pemahaman anak saya minta Rafif menjelaskan kembali isi buku yang sudah dibaca kepada Abi.

 

Menjelaskan isi buku

Sampai seminggu kemudian kami masih belajar tentang tanaman dengan membuat lapbook.  Kami memasukkan semua materi kedalam lapbook sehingga mudah didapatkan ketika ingin mempelajari lagi. Bahan lapbooknya selain dari Lesson A to Z saya juga mendapatkan dari hasil ggogling dengan kata kunci plant lapbook. Saya akan menuliskan posting lain mengenai lapbook tanaman kami.

Selain lapbook kami juga menonton video, bermain game dan membaca berbagai artikel menarik mengenai tanaman dari situs yang terdapat di Lesson Pathways. Semua membuat Rafif dan Aisyah mendapatkan pemhaman mendalam mengenai tanaman tidak hanya dari tulisan dibuku mereka mengalaminya langsung, melihat filmnya dan bermain game kegiatan favorite anak-anak diseluruh dunia. Saya akan melanjutkan cara belajar tematik kami karena anak mendapatkan gambaran utuh mengenai suatu tema, belajar tidak hanya sains tapi melibatkan membaca, menulis, matematika, seni, ekonomi dan yang penting lagi mereka lebih mengenal Allah SWT melalui hasil ciptaannya yaitu tanaman. Saat ini kami sudah menyelesaikan tema tanaman kami dan beralih ke tema luar angkasa pilihan Rafif. Tunggu postingan berikutnya mengenai luar Angkasa :)

Metode Cantol Raudhoh untuk Belajar Membaca

Setelah Rafif bisa membaca menggunakan metode Cantol Roudhoh. Saya mencoba lagi menggunakan metode tersebut untuk mengajarkan Aisyah membaca. Metode cantol merupakan sebuah metode dimana anak diajarkan suku kata dengan mengasosiasikan suku kata tersebut dengan benda. Misalkan Suku kata Ba dikaitkan dengan Baju, suku kata Ca dengan Cabe, Da dengan Dadu dan seterusnya.Untuk mempermudah anak menghapal suku kata tersebut juga disediakan VCD dalam bentuk lagu berirama riang dengan lirik yang sederhana. Contoh salah satu liriknya untuk suku kata Ga adalah sebagai berikut : 

    Gajah belalainya panjang badannya besar

    Senang akku melihatnya di kebun binatag bersama teman

    Ga, gi, gu, ge, go

    Ga, gi, gu, ge, go

Satu paket Metode Belajar Membaca Melalui Lagu yang seharga Rp. 90.000 ini terdiri dari:

   - 3 VCD animasi yang berisi lagu untuk tiap suku kata dan permainan mencari suku kata yang hilang. 

   - 1 Lingkaran yang bisa diputar untuk membantu anak mengingat suku kata melalui satu gambar yang ditampilkan.

   - 26 kartu kata untuk anak berlatih membaca

   - 2 buah buku untuk belajar menulis

   - Buku petunjuk untuk orang tua.

Kotak paketnya

Buku belajar menulis

VCD lagu

Yang membuat metode ini berbeda dengan metode belajar membaca lainnya adalah VCD animasi lagunya. Lagunya berilirik singkat udah dicerna dan diulang-ulang. Hanya saja karena diulang-ulang tersebut membuat Aisyah bosan jika harus menonton sampai habis. Beda dengan Rafif yang mulai menggunakan metode ini pada usia 3 tahun. Dia betah menonton VCDnya sampai habis setiap hari. Sepertinya untuk anak 5 tahun keatas seperti Aisyah lebih cocok menggunakan Paket Belajar Membaca Melalui Game atau Film yang juga dikeluarkan oleh Lembaga Pendidikan Prasekolah Roudhoh.

Karena Aisyah bosan jika harus menonton VCD lagu tersebut sampai habis, saya hanya memutarkan 1 bagian dari dari suku kata yang ada didalam lagu. Misalkan hari ini saya memutarkan Lagu Da untuk Dadu. Setelah selesai menonton kami akan membaca kata-kata di kartu suku kata Da. Kartu Da ini memuat semua kombinasi Da, di, du , de, do suku kata B dan Ca yang sudah dipelajar sebelumnya.  

Setelah itu Aisyah akan belajar menulis di buku menulis yang juga disediakan. Sewaktu saya membeli paket ini untuk Rafif buku belajar menulis tidak termasuk didalamnya. Dan sebaiknya untuk anak ketika belajar membaca juga sekaligus belajar menulis apalagi untuk anak kinestetik karena dia tidak hanya sekedar melihat gambarnya tapi juga merasakan tangannya bergerak mengikuti bentuk tersebut. Bisa juga dengan membuatkan huruf dari kertas amplas yang bisa dirasakan teksturnya oleh anak.

Supaya Aisyah semangat belajarnya, saya membuatkan intensive chart bunga yang bertuliskan suku kata yang akan dia pelajari setelah mencapai bunga yang berwarna biru Aisyah akan mendapatkan hadiah seperti yang tertulis di bunga biru tersebut. Kartu yang sedang dipelajari juga saya jepit dengan jepit jemuran di poster tersebut agar kapanpun dia mau belajar dia bisa ambil sendiri materinya. Sekarang Aisyah sudah belajar sampai huruf Da mudah-mudahan dia bisa membaca melalui metode ini. Jika ternyata gagal mungkin Aisyah masih perlu waktu lebih atau metode lain. Bisa membaca bukan sekedar tujuan tapi ada kegembiraan dan pemupukan rasa percaya diri dalam setiap proses belajar.

Intensive Chart